股票市场有一个词叫“电风扇”行情，用于形容个股的分化割裂和行情轮动之剧烈程度。当资金处于存量博弈期时，这种现象往往就会很明显。
“电风扇”行情下，不亏损就已经是件不容易的事——想必很多人都有这样的感触：获利的机会是稍纵即逝的，但亏钱的时候又次次拉不下。
杠铃策略的兴起背后，是对反脆弱的急切需求。一头投资大部分具有确定性的稳健低风险资产，一头配置在少部分高收益高波动的资产，放弃中等收益的投资的方法，成为不少人的选择。逻辑很简单，确定性资产提供安全边际，高风险资产提供超额收益。
摒弃单一资产或者说单一思维模式的投资，往往能拥有更高的胜率。反之，固执于单一思维模式，一条道走到黑的做法，则会是投资亏损的源头。
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查理•芒格就很反对用单一思维进行投资思考的做法。
查理•芒格说：“你一定要在那些主要学科中学习其中的精髓，而且定期运用所有你学习到的，不是仅用一点点。而现实中大多数人仅仅是学习了单一的科目和内容，例如，很多投资者仅仅是学习了经济学，而在遇到所有问题时只是用一种方式来解决。”
在一次演讲中，芒格说自己就是用模型思考的，而且同时用到好几种模型思考。
在芒格看来，要实现自己提升，最好的方法就是多掌握几个模型，不过大多数人只明白1-2个模型，所以生活中总是拿着这1-2个模型来往生活中遇到的各种问题上套。结果可想而知：就像只有1-2件衣服，却要试图穿到几十个人身上，还想让他们都看起来合身。
除了单一模型有效性不足的问题外，多个模型叠加共振还可能产生叠加效应。一旦这种情况发生，就不是二加二等于四，而是二加二等于六甚至八（即Lollapalooza效应，这个词是芒格创造的，芒格给其的定义是“那些相互强化并极大地放大彼此效应的因素”）。
在投资领域，Lollapalooza效应强调了投资组合中多个要素之间的协同作用，通过合理的组合配置，可以实现风险的最小化和收益的最大化。这种效应也体现在生态系统的多样性上，如亚马逊热带雨林的生物多样性，正是因为其丰富的生态系统能够促进物种之间的协同进化，从而维持生态平衡。
当然多个模型的叠加效应可以是正面的，也可能是负面的。如果单个模型所产生的都是不利因素，那它们叠加共振，就可能产生巨大的破坏力。
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在和别人交流的时候，我们往往需要把一件事的内容、原因和结果都讲清楚，为实现这一效果，比喻是非常好的一种方式。而语言学家已经通过研究证明，大脑是使用比喻进行思考的，比喻正是模型的一种。芒格更是认为，人类的大脑构造决定了必须用模型才能正常运转。
显而易见，陌生的知识，大脑一开始是感到难以接收的。但如果用比喻，就很容易接收并理解。对于大脑而言，和已知的事情进行对比联结，大脑在理解的时候就能拿到很高的分数。
这给了那些辅导作业的家长一个启发：少说概念，多说比喻，多讲故事，多进行联想。
芒格也说，最基本的模型，工作效率最高，把最基本的模型熟练掌握了，大脑就会比别人的大脑好用。
就像物理学中最举足轻重的那几个公式，现实生活中也存在少数几个模型，非常重要并且常见。只要能理解并熟练掌握这几个最重要的模型，对解决问题、理解人生乃至投资都有非常大的帮助。
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芒格使用的模型很多，据其估计，他的多元思维模型大概有100种，包括但不限于工程学的冗余备份模型、数学的复利模型、物理学和化学的临界点、自我催化模型、生物学的现代达尔文综合模型、心理学的认知误判模型等。
多年投资经历中，芒格最重要的模型之一，就是资本收益率。在多年的投资中，他始终在寻找具有高资本收益率的公司，但同时还要关注价格是不是便宜，很多时候后者要比前者更重要。因高资本收益率的公司比比皆是，但合适的价格却需要耐心、细心、恒心。
在投资高科技公司方面，芒格采用的叫作“狗鱼模型”，一群鳟鱼在池子里游弋，扔几条生性凶猛的狗鱼进去，鳟鱼很快就被吃光了。
在高科技行业会有一些像“狗鱼”一样的企业，因为巨大的产品竞争力，一旦上线就很轻松地蚕食掉对手的市场份额，把客户牢牢抢在手里。这种企业如同鳟鱼池中的狗鱼，在竞争中所向披靡。
在找到合适的模型之前，伯克希尔在科技股上的涉猎寥寥。在使用类似于“狗鱼模型”这类有效的模型，得出确定性较高的预测后，他们在科技股上开始频频出手。
芒格提倡一种叫“格栅思维”的概念，是一种结构化和系统化的思考方式，它指的是将问题或信息分解成多个维度或方面，然后像格栅一样组织这些维度，以便更全面地理解和解决问题。
在格栅思维中，每个维度都可以看做是格栅上的一条线，而整体的思考框架就像是由这些线条交叉形成的格子。通过这种方式，可以更清晰地看到问题的不同方面和它们之间的互相关系。这种思维方式有助于识别问题的关键点，找到潜在的解决方案。
这种广谱分析法的作用是能够更好地理解和目标投资公司相关的因素是怎样互相影响、互相联系的。
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为了培养多元思维，一个好方法是对知识无差别地吸收。巴菲特就说，他什么都读：企业年报、传记、历史书，每天要读5份报纸。在飞机上，他会阅读座椅后背的安全指南。
如何建立多元思维？
第一点，是学习重要学科的重要理论。多元思维的目的，就是让不同学科在底层应用角度实现互相结合。
芒格曾说，如果你想成为理性的思想者，必须培养出跨越常规学科疆域的头脑。而这需要大量阅读数学、生物学、物理学、社会学、心理学、哲学和文学等各学科以及相关学科的核心概念，能够将不同学科的思维模式联系起来并融会贯通。
第二就是在学会的基础上尽可能做到“贯通”。理解了学科背后的思维模式，并用于解决实际问题，实现“活学活用”。
第三是进行结构化思考。结构化思考要求我们能用“厘清问题-归类领域-寻找结构”的步骤来进行问题的求解。
归根结底，多元思维模型的目标是为了能有无法被轻易超越的认知，是对一个问题独到的见解，是专业领域和生活经历的相辅相成，独辟蹊径的视角，高屋建瓴的高度，由此形成的不可逾越的护城河。
